교육·심리·진로 도메인 설계
기관의 교육 목적과 발급 대상에 맞춰 어떤 성취를 어떻게 설명할지 검토합니다.
RS DIGITAL CREDENTIAL
해낸 일을,
확인 가능한
성장의 근거로.
RS 디지털배지는 활동과 성취를 발급 기준, 근거자료, 발급기관 정보와 연결해 신뢰할 수 있는 성장 기록으로 설계합니다.
OPEN BADGES 기반 연계발급기관 책임민감정보 최소화검증 경로 분리
01 · CREDENTIAL ANATOMY
예쁜 마크보다 먼저, 증명의 구조를 봅니다.
디지털배지는 이미지 한 장이 아닙니다. 발급기관·기준·근거·검증 정보가 함께 읽힐 때 비로소 성취를 설명하는 기록이 됩니다.
- 01
발급기관
누가 이 성취를 확인하고 발급했는지 분명해야 합니다.
- 02
발급 기준
무엇을 충족해야 받을 수 있는지 기준이 먼저 설계되어야 합니다.
- 03
근거
활동·교육·성취를 확인한 근거가 기준과 연결되어야 합니다.
- 04
검증
표시된 배지가 유효한지 확인할 수 있는 경로가 필요합니다.
02 · RESPONSIBILITY LAYERS
신뢰는 한 회사의 로고가 아니라, 역할의 분리에서 생깁니다.
OmniOne Badge 연계 협력
RS에듀컨설팅은 라온시큐어와 디지털 인증 사업 확대 및 서비스 연계를 추진합니다.
발급기관의 기준과 책임
기관은 기준·근거·승인 주체·운영 정책을 정하고 그 내용을 책임 있게 공개해야 합니다.
03 · USE CONTEXTS
같은 배지라도, 쓰이는 맥락은 분리합니다.
학교·학원·교육과정은 운영 책임과 발급 기준이 다릅니다. 하나의 템플릿을 복제하지 않고 기관의 목적부터 다시 설계합니다.
01
SCHOOL
학교의 배움
수업 밖에서 쌓이는 프로젝트·진로활동·교육 이수를, 학교가 정한 기준에 따라 설명할 수 있습니다.
02
INSTITUTE
학원의 과정
과정 참여와 수행 결과를 단순 수료 여부가 아닌, 확인 가능한 발급 구조로 설계할 수 있습니다.
03
COURSE
교육과정의 성취
과정 운영자가 학습목표·이수기준·근거를 먼저 정의한 뒤 배지 발급 체계와 연결합니다.
04 · CLEAR BOUNDARIES
디지털배지가 하지 않는 것
신뢰를 높이기 위해서는 무엇을 보여줄지보다 무엇을 보여주지 않을지가 먼저 정해져야 합니다.
법적 자격증과 같다고 말하지 않습니다.
배지는 기관이 정한 성취를 설명하는 디지털 기록이며, 별도 법적 효력을 자동으로 갖지 않습니다.
검사 점수와 민감정보를 전시하지 않습니다.
교육 이수와 성취를 설명하는 데 필요한 최소 정보만 검토합니다.
마케팅 사이트가 발급 포털을 대신하지 않습니다.
소개·도입 검토와 실제 발급·보관·검증 시스템의 역할을 분리합니다.
05 · INSTITUTION FIRST
배지 디자인보다 먼저, 발급할 이유를 정리합니다.
기관의 교육 목표, 발급 대상, 확인할 근거, 공개 범위를 정리하면 도입 검토가 훨씬 정확해집니다.
기관 도입 준비사항 보기